Xây nền tảng đúng trình độ đầu vào
Phân loại học sinh trước khi xếp vào giáo trình, tránh xếp lớp chỉ dựa theo tuổi hoặc khối lớp.
Giáo trình riêng của trường
Trường đã chọn giáo trình nào, OnChinese đồng hành triển khai đúng giáo trình đó
- Dễ xây lộ trình dài hạn
- Linh hoạt lựa chọn hoặc xây mới
Giáo trình riêng của trường
Dạy đúng giáo trình nhà trường đã chọn, không áp một khung chung
Nhiều trường đặc biệt là trường quốc tế, trường song ngữ, hoặc trường đã chủ động đưa tiếng Trung vào chương trình ngoài SGK phổ thông sử dụng những bộ giáo trình quốc tế quen thuộc như Boya, Chuẩn HSK, Hán Ngữ (Đại học Ngôn ngữ Bắc Kinh) hoặc bộ sách dành riêng cho trẻ em như YTC. Giá trị của một giáo trình chỉ thực sự phát huy khi có giáo viên phù hợp, tiến độ giảng dạy hợp lý và cách đánh giá nhất quán đi cùng.
OnChinese đồng hành cùng nhà trường ngay trên giáo trình đã lựa chọn - hoặc, nếu nhà trường chưa có, cùng xây dựng từ đầu một giáo trình phù hợp với mục tiêu và học sinh của trường.
02
Phù hợp với trường nào?
- Trường đã chọn hoặc đang sử dụng một trong các giáo trình: Boya, Chuẩn HSK, YTC (trẻ em), Hán Ngữ 6 quyển (BLCU), hoặc một giáo trình quốc tế khác.
- Trường quốc tế, trường song ngữ, hoặc trường phổ thông muốn tổ chức chương trình tiếng Trung ngoài khung SGK (lớp chọn, lớp nâng cao, câu lạc bộ học thuật).
- Trường chưa có giáo trình nhưng muốn OnChinese tư vấn và xây dựng từ đầu, phù hợp độ tuổi và mục tiêu học sinh.
- Trường muốn một lộ trình có tính kế thừa, học sinh học liên tục qua nhiều năm theo cùng một trục chương trình, không rời rạc mỗi năm một kiểu.
03
4 lựa chọn giáo trình
| Giáo trình | Phù hợp với | Đặc điểm nổi bật |
|---|---|---|
Boya 1-2 (TH010) |
Học sinh mới bắt đầu, cần xây nền tảng có hệ thống |
Hệ thống hóa phát âm - từ vựng - mẫu câu - ngữ pháp nền tảng; dễ liên kết tiếp lên giao tiếp hoặc HSK |
Chuẩn HSK 1-6 (TH011) |
Trường muốn gắn tiếng Trung với một chuẩn đánh giá quốc tế rõ ràng |
Lộ trình theo cấp độ, kết hợp luyện kỹ năng với đánh giá định kỳ, có thể tiến tới thi chứng chỉ |
YTC - Trẻ em, Quyển 1-6 (TH012) |
Học sinh nhỏ tuổi (tiểu học, đầu THCS) |
Hoạt động trực quan, trò chơi ngôn ngữ, tăng dần độ khó theo lứa tuổi, giữ hứng thú học tập |
Hán Ngữ 6 quyển - ĐH Ngôn ngữ Bắc Kinh (TH013) |
Trường muốn xây lộ trình dài hạn, xuyên suốt nhiều năm học |
Bộ giáo trình kinh điển, đi từ nền tảng đến nâng cao, có thể kết nối tiếp với HSK hoặc giao tiếp chuyên sâu |
04
Nội dung chương trình
Học theo bài, luyện theo tình huống
Giáo viên khai thác nội dung giáo trình để học sinh hiểu và sử dụng được trong giao tiếp, không chỉ hoàn thành bài tập.
Phát triển đồng thời bốn kỹ năng
Nghe, nói, đọc, viết được luyện song song theo đúng mục tiêu của giáo trình đã chọn.
Củng cố theo giai đoạn
Ôn tập và đánh giá định kỳ giúp phát hiện sớm phần kiến thức chưa vững trước khi học sinh chuyển tiếp.
Kết nối với mục tiêu tiếp theo
Sau mỗi giai đoạn, nhà trường có thể định hướng học sinh sang giao tiếp nâng cao, luyện thi HSK, hoặc chương trình chuyên sâu hơn.
Điểm khác biệt - một trục chương trình rõ ràng, không rời rạc qua từng năm
Việc học tiếng Trung sẽ khó tạo ra kết quả nếu mỗi năm học sinh học một giáo trình khác nhau, mỗi giáo viên dạy theo một cách riêng. OnChinese chọn giáo viên vừa vững chuyên môn với đúng giáo trình nhà trường sử dụng, vừa có nghiệp vụ sư phạm và hiểu tâm lý học sinh theo từng độ tuổi - để một giáo trình dù "kinh điển" đến đâu cũng được dạy theo cách sinh động, dễ tiếp cận, không rơi vào lối học vẹt.
Đầu ra & cách đo lường
Tùy giáo trình và mục tiêu nhà trường lựa chọn, kết quả có thể được ghi nhận qua: đánh giá theo mốc của giáo trình (ví dụ hoàn thành Boya 1, Boya 2...), báo cáo tiến độ định kỳ trên hệ thống LMS, và với hướng Chuẩn HSK - kết quả thi thử/thi chứng chỉ HSK theo từng cấp độ.
05
Nhà trường nhận được gì?
Một trục chương trình rõ ràng
Giáo viên và nhà trường cùng theo một giáo trình, giảm sự rời rạc giữa các lớp, các năm.
Tăng tính ứng dụng
Nội dung giáo trình được chuyển thành hoạt động giao tiếp và thực hành phù hợp học sinh.
Dễ xây lộ trình dài hạn
Xác định rõ điểm bắt đầu, giai đoạn củng cố và bước tiếp theo qua từng năm học.
Linh hoạt lựa chọn hoặc xây mới
Nhà trường có sẵn giáo trình thì OnChinese triển khai đúng giáo trình đó; chưa có thì OnChinese cùng xây dựng từ đầu.
06
Mô hình hợp tác linh hoạt
Nhà trường đã có giáo trình
OnChinese cung cấp giáo viên, triển khai đúng giáo trình và tiến độ của trường.
Nhà trường cần xây giáo trình từ đầu
OnChinese đề xuất giáo trình phù hợp, giáo viên, học liệu bổ trợ và cách đánh giá.
Triển khai theo cấp độ/nhóm
Phân nhóm học sinh theo trình độ, tránh việc cả lớp phải học cùng một tốc độ; có thể tổ chức dưới hình thức lớp chọn, câu lạc bộ học thuật hoặc chương trình ngoại khóa.
07
Đề xuất quy trình triển khai
Khảo sát nhu cầu
Trao đổi với nhà trường về mục tiêu, cấp lớp, số lượng học sinh, giáo trình, thời lượng và cách đánh giá.
Đề xuất phương án
Xây dựng phương án giáo viên, chương trình, học liệu, lịch học và cơ chế phối hợp.
Thống nhất mục tiêu
Hai bên thống nhất phạm vi, trách nhiệm, tiêu chí chất lượng và cách báo cáo.
Triển khai
OnChinese cung cấp giáo viên và/hoặc chương trình theo mô hình được lựa chọn.
Theo dõi
đánh giá - Theo dõi việc dạy học, phản hồi của nhà trường và kết quả học tập để điều chỉnh.
08
Hình thức đào tạo
Dạy trực tiếp/trực tuyến (offline/online).
Nhà trường đang sử dụng hoặc cân nhắc một trong các giáo trình Boya, Chuẩn HSK, YTC hay Hán Ngữ 6 quyển? Hoặc chưa có giáo trình và cần một đối tác cùng xây dựng từ đầu? Hãy chia sẻ để OnChinese đề xuất phương án phù hợp nhất với học sinh của trường.
Đăng ký trao đổi phương án hợp tác
OnChinese - Đồng hành cùng nhà trường xây dựng năng lực tiếng Trung cho học sinh