Nội dung khóa học
Lộ trình học
Giai đoạn 1
Đánh giá trình độ và xếp lộ trình
Kiểm tra đầu vào, mục tiêu học và lịch rảnh để ghép giáo viên phù hợp.
Giai đoạn 2
Học nền tảng theo chủ đề
Từ vựng, mẫu câu, phát âm, bài tập và thực hành giao tiếp.
Giai đoạn 3
Luyện tập có phản hồi
Giáo viên chấm bài, điểm danh, gửi recap và giao nhiệm vụ sau buổi học.
Giai đoạn 4
Đo tiến độ và nâng level
Học viên xem lịch, bài tập, quiz và kết quả ngay trong dashboard.
Giáo trình Boya được sử dụng trong nhiều chương trình đào tạo tiếng Trung cho người học ở các trình độ khác nhau. Với nhà trường, giá trị của giáo trình chỉ được phát huy khi có tiến độ giảng dạy, giáo viên phù hợp, hoạt động thực hành và cách đánh giá nhất quán. Chương trình đào tạo TH010 là phương án để triển khai Boya 1–2 theo mục tiêu mà nhà trường đặt ra.
Dành cho ai?
Ban giám hiệu, phòng/ban chuyên môn, tổ bộ môn Ngoại ngữ, đơn vị phụ trách chương trình và các cá nhân tham gia thẩm định, lựa chọn đối tác đào tạo.
Nội dung chương trình
- Làm quen và xây nền — Hệ thống hóa phát âm, từ vựng, mẫu câu và cấu trúc ngữ pháp nền tảng.
- Học theo bài – luyện theo tình huống — Giáo viên khai thác nội dung bài học để học sinh hiểu và sử dụng trong giao tiếp.
- Phát triển bốn kỹ năng — Tùy mục tiêu, học sinh được luyện nghe, nói, đọc, viết thay vì chỉ hoàn thành bài trong giáo trình.
- Củng cố theo giai đoạn — Ôn tập và đánh giá giúp phát hiện phần kiến thức chưa vững trước khi chuyển tiếp.
- Liên kết với mục tiêu tiếp theo — Sau Boya 1–2, nhà trường có thể định hướng học sinh sang giao tiếp, HSK hoặc chương trình nâng cao.
Nhà trường nhận được gì khi hợp tác?
- Một trục chương trình rõ ràng — Giáo viên và nhà trường cùng theo một giáo trình, giảm sự rời rạc giữa các lớp.
- Tăng tính ứng dụng — Nội dung được chuyển thành hoạt động giao tiếp và thực hành phù hợp với học sinh.
- Dễ xây dựng lộ trình — Có thể xác định điểm bắt đầu, giai đoạn củng cố và bước tiếp theo.
- Phù hợp để làm nền — Tạo nền tảng cho các chương trình tiếng Trung dài hạn hơn.
Đầu tư cho tiếng Trung ở trường học nên tạo ra một nền tảng có thể phát triển tiếp, không phải những tiết học rời rạc. Nếu nhà trường đang sử dụng hoặc cân nhắc Boya 1–2, Onchinese có thể cùng xây dựng phương án triển khai phù hợp.
